{"id":14469,"date":"2026-03-18T14:51:46","date_gmt":"2026-03-18T14:51:46","guid":{"rendered":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/?p=14469"},"modified":"2026-10-11T23:30:25","modified_gmt":"2026-10-11T23:30:25","slug":"a-scientific-seminar-entitled-digital-transformation-and-its-impact-on-the-quality-of-education-within-the-activities-of-vertex-universitys-academic-forum-fr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/news-fr\/a-scientific-seminar-entitled-digital-transformation-and-its-impact-on-the-quality-of-education-within-the-activities-of-vertex-universitys-academic-forum-fr\/","title":{"rendered":"S\u00e9minaire scientifique intitul\u00e9 \u00ab La transformation num\u00e9rique et son impact sur la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement \u00bb, dans le cadre des activit\u00e9s du Forum acad\u00e9mique de Vertex University"},"content":{"rendered":"

Dans le cadre de son engagement continu en faveur du dialogue universitaire sur les enjeux \u00e9ducatifs contemporains, Vertex University a organis\u00e9 un s\u00e9minaire scientifique intitul\u00e9 \u00ab La transformation num\u00e9rique et son impact sur la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement \u00bb<\/em> dans le cadre de son forum acad\u00e9mique. Ce s\u00e9minaire a constitu\u00e9 une plateforme universitaire sp\u00e9cialis\u00e9e pour d\u00e9battre des transformations structurelles que conna\u00eet l\u2019enseignement sup\u00e9rieur \u00e0 l\u2019\u00e8re de la r\u00e9volution num\u00e9rique, ainsi que de l\u2019influence de ces changements sur la qualit\u00e9 des r\u00e9sultats de l\u2019enseignement et l\u2019efficacit\u00e9 du processus universitaire.<\/p>\n

Le s\u00e9minaire \u00e9tait anim\u00e9 par la Dre Shaimaa Shaalan, sp\u00e9cialiste de la documentation et des technologies des biblioth\u00e8ques et directrice des revues scientifiques de l\u2019universit\u00e9, avec la participation de la Dre Reham Adel Al-Awady, professeure en technologies \u00e9ducatives, et de la Dre Nevine Sobhy, doyenne de la Facult\u00e9 d\u2019administration des affaires de Vertex University.<\/p>\n

Red\u00e9finir l\u2019enseignement sup\u00e9rieur : des mod\u00e8les traditionnels \u00e0 l\u2019apprentissage num\u00e9rique intelligent<\/h3>\n

Le s\u00e9minaire s\u2019est ouvert sur une question centrale : comment les universit\u00e9s peuvent-elles r\u00e9ussir la transition des mod\u00e8les \u00e9ducatifs traditionnels<\/a> vers des syst\u00e8mes intelligents qui int\u00e8grent le d\u00e9veloppement universitaire aux exigences du march\u00e9 du travail ? Dans ce contexte, la Dre Reham Adel a expliqu\u00e9 que l\u2019enseignement traditionnel n\u2019est plus en mesure de suivre les tendances mondiales et les modes de vie modernes, en raison du d\u00e9calage manifeste entre ses outils et ses r\u00e9sultats, d\u2019une part, et l\u2019\u00e9volution des besoins du march\u00e9 du travail, d\u2019autre part.<\/p>\n

Elle a soulign\u00e9 que l\u2019essence de cette transformation r\u00e9side dans la refonte de l\u2019exp\u00e9rience \u00e9ducative afin de la rendre plus flexible et interactive, en s\u2019appuyant sur la formation pratique et des simulations concr\u00e8tes des environnements professionnels. L\u2019enseignement ne se limite donc plus \u00e0 transmettre des connaissances ; il vise de plus en plus \u00e0 doter les \u00e9tudiants de comp\u00e9tences applicables et \u00e0 leur permettre d\u2019atteindre un niveau de ma\u00eetrise propice \u00e0 leur int\u00e9gration imm\u00e9diate dans la vie professionnelle.<\/p>\n

Tirer parti de la technologie pour reconstruire l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me \u00e9ducatif<\/h3>\n

La Dre Nevine Sobhy a abord\u00e9 la transformation num\u00e9rique comme un processus global qui va au-del\u00e0 de la simple int\u00e9gration de la technologie dans l\u2019enseignement. Elle suppose une refonte fondamentale des pratiques universitaires et administratives afin d\u2019accro\u00eetre l\u2019efficacit\u00e9, d\u2019am\u00e9liorer la qualit\u00e9 et d\u2019acc\u00e9l\u00e9rer la prise de d\u00e9cision.<\/p>\n

Elle a soulign\u00e9 que la v\u00e9ritable transformation num\u00e9rique ne se limite pas \u00e0 l\u2019adoption d\u2019outils technologiques ; elle s\u2019\u00e9tend \u00e0 la refonte des cadres de pens\u00e9e et des strat\u00e9gies \u00e9ducatives, influant ainsi sur la mani\u00e8re dont les \u00e9tudiants apprennent et r\u00e9fl\u00e9chissent.<\/p>\n

Dans ce cadre, elle a \u00e9voqu\u00e9 plusieurs manifestations concr\u00e8tes de la transformation num\u00e9rique dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, notamment :<\/p>\n