{"id":14534,"date":"2026-08-15T22:10:12","date_gmt":"2026-08-15T22:10:12","guid":{"rendered":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/?p=14534"},"modified":"2026-10-11T23:30:34","modified_gmt":"2026-10-11T23:30:34","slug":"automation-and-management-with-artificial-intelligence-a-training-program-redefining-the-relationship-between-technology-and-administrative-work-fr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/news-fr\/automation-and-management-with-artificial-intelligence-a-training-program-redefining-the-relationship-between-technology-and-administrative-work-fr\/","title":{"rendered":"Automatisation et gestion gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019intelligence artificielle : un programme de formation qui red\u00e9finit les relations entre technologie et travail administratif"},"content":{"rendered":"

Vertex International University et l\u2019 Universit\u00e9 de Bahri, Soudan<\/a> ont annonc\u00e9 le lancement d\u2019un programme de formation sp\u00e9cialis\u00e9 intitul\u00e9 \u00ab Automatisation et gestion gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019intelligence artificielle \u00bb, <\/strong> sous la supervision du Dr Mostafa Iraqi<\/strong>, dans le cadre de ses initiatives de formation visant \u00e0 d\u00e9passer la simple sensibilisation g\u00e9n\u00e9rale aux applications de l\u2019intelligence artificielle pour en favoriser l\u2019utilisation concr\u00e8te dans le milieu professionnel. Ce programme t\u00e9moigne de l\u2019engagement de l\u2019universit\u00e9 \u00e0 traiter des sujets \u00e9troitement li\u00e9s au travail institutionnel et \u00e0 explorer la mani\u00e8re dont les technologies modernes peuvent \u00eatre mises \u00e0 profit pour g\u00e9rer les t\u00e2ches, l\u2019information et les processus d\u00e9cisionnels.<\/p>\n

Les organisations d\u2019aujourd\u2019hui sont confront\u00e9es \u00e0 un volume toujours croissant de donn\u00e9es, de documents, de rapports et de correspondance, tandis que le rythme des activit\u00e9s s\u2019acc\u00e9l\u00e8re et que les sources d\u2019information se diversifient. Le d\u00e9fi ne consiste pas seulement \u00e0 collecter et \u00e0 stocker l\u2019information ; il s\u2019agit \u00e9galement de l\u2019organiser, d\u2019en d\u00e9gager des enseignements pertinents et de transformer ceux-ci en d\u00e9cisions et en mesures op\u00e9rationnelles concr\u00e8tes.<\/p>\n

Dans de nombreuses organisations, les t\u00e2ches r\u00e9p\u00e9titives accaparent une part importante du temps consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019administration. Il s\u2019agit notamment de pr\u00e9parer des rapports, de r\u00e9sumer des r\u00e9unions, de r\u00e9diger de la correspondance, de suivre des indicateurs de performance et de concevoir des pr\u00e9sentations. Bien que ces activit\u00e9s soient essentielles, elles exigent souvent des efforts consid\u00e9rables qui pourraient \u00eatre consacr\u00e9s \u00e0 l\u2019analyse, \u00e0 la planification et au traitement de questions plus directement li\u00e9es aux objectifs institutionnels.<\/p>\n

Cette r\u00e9alit\u00e9 a plac\u00e9 l\u2019automatisation au premier plan, en tant qu\u2019approche permettant de mieux r\u00e9partir les efforts au sein des organisations. L\u2019automatisation ne vise pas \u00e0 remplacer l\u2019expertise humaine ; elle permet plut\u00f4t aux institutions d\u2019utiliser des outils capables d\u2019ex\u00e9cuter plus efficacement les t\u00e2ches r\u00e9currentes, afin que les responsables puissent se concentrer sur les missions qui requi\u00e8rent discernement, analyse et r\u00e9flexion strat\u00e9gique.<\/p>\n

Avec les progr\u00e8s continus des technologies de l\u2019intelligence artificielle, le champ de l\u2019automatisation s\u2019est \u00e9tendu au-del\u00e0 des fonctions op\u00e9rationnelles traditionnelles pour englober la cr\u00e9ation de contenu, l\u2019analyse de donn\u00e9es, la gestion des connaissances, la planification strat\u00e9gique et la formulation de recommandations. Ces \u00e9volutions ont ouvert la voie \u00e0 de nouvelles formes de pratiques administratives fond\u00e9es sur une utilisation efficace des outils intelligents.<\/p>\n

Quand les outils intelligents s\u2019int\u00e8grent aux pratiques administratives<\/h3>\n

La valeur de l\u2019 intelligence artificielle<\/a> ne se mesure pas uniquement au nombre d\u2019applications disponibles ou \u00e0 leurs capacit\u00e9s techniques. Sa v\u00e9ritable valeur r\u00e9side dans la capacit\u00e9 de l\u2019utilisateur \u00e0 employer ces outils dans un cadre pratique r\u00e9pondant \u00e0 des objectifs pr\u00e9cis. Un outil qui aide, par exemple, \u00e0 r\u00e9diger un rapport peut \u00e9galement contribuer \u00e0 analyser les donn\u00e9es sous-jacentes, \u00e0 pr\u00e9parer la pr\u00e9sentation qui l\u2019accompagne ou \u00e0 cr\u00e9er un contenu qui communique les r\u00e9sultats au public vis\u00e9.<\/p>\n

C\u2019est pourquoi le programme \u00ab Automatisation et gestion gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019intelligence artificielle \u00bb<\/strong> a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour offrir une compr\u00e9hension globale des liens entre l\u2019intelligence artificielle et le travail administratif. Les participants b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019une formation pratique portant sur diverses applications actuellement utilis\u00e9es dans les organisations et apprennent comment int\u00e9grer ces outils aux t\u00e2ches administratives quotidiennes.<\/p>\n

Le programme aborde plusieurs domaines li\u00e9s \u00e0 la productivit\u00e9 administrative, \u00e0 la gestion de l\u2019information, \u00e0 la cr\u00e9ation de contenu institutionnel et \u00e0 l\u2019analyse de donn\u00e9es. Il permet aux participants de mieux comprendre concr\u00e8tement comment l\u2019intelligence artificielle peut soutenir les op\u00e9rations et la prise de d\u00e9cision.<\/p>\n

Informations sur le programme<\/h3>\n

Intitul\u00e9 du programme :<\/strong> Automatisation et gestion gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019intelligence artificielle<\/p>\n

Date de d\u00e9but du programme :<\/strong> lundi 3 ao\u00fbt 2026<\/p>\n

Dur\u00e9e du programme :<\/strong> 9 heures de formation dispens\u00e9es sur 3 jours<\/p>\n

Modalit\u00e9 d\u2019\u00e9tude :<\/strong> En ligne, sur la plateforme num\u00e9rique Vertex University<\/p>\n

Public cible :<\/strong> \u00c9tudiants de premier cycle, \u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs, chercheurs et membres du corps enseignant<\/p>\n

Responsable acad\u00e9mique :<\/strong> Dr Mostafa Iraqi, PhD en administration des affaires<\/p>\n

Certificat :<\/strong> Certificat accr\u00e9dit\u00e9 d\u00e9livr\u00e9 par Vertex International University et British CPD<\/p>\n

De l\u2019ing\u00e9nierie des prompts \u00e0 l\u2019automatisation des t\u00e2ches administratives quotidiennes<\/h3>\n

L\u2019efficacit\u00e9 des syst\u00e8mes d\u2019intelligence artificielle d\u00e9pend largement de la mani\u00e8re dont les utilisateurs interagissent avec eux et formulent leurs consignes. La qualit\u00e9 des r\u00e9sultats g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par l\u2019IA est directement influenc\u00e9e par celle des prompts et des directives fournis. C\u2019est pourquoi le programme consacre une partie de son contenu \u00e0 l\u2019ing\u00e9nierie des prompts, une comp\u00e9tence pratique qui aide les participants \u00e0 obtenir des r\u00e9sultats plus pr\u00e9cis et pertinents \u00e0 des fins professionnelles.<\/p>\n

Le programme explore \u00e9galement des applications pratiques visant \u00e0 automatiser des activit\u00e9s administratives r\u00e9currentes, notamment la r\u00e9daction de comptes rendus de r\u00e9union, la gestion de la correspondance, la planification et la r\u00e9daction de documents professionnels. Gr\u00e2ce \u00e0 ces applications, les participants comprennent mieux comment les outils intelligents peuvent faire gagner du temps tout en am\u00e9liorant la qualit\u00e9 et la coh\u00e9rence du travail administratif.<\/p>\n

La r\u00e9flexion administrative \u00e0 l\u2019\u00e8re des outils intelligents<\/h3>\n

L\u2019administration moderne consiste essentiellement \u00e0 analyser les probl\u00e8mes, \u00e0 \u00e9laborer des solutions possibles et \u00e0 choisir les mesures appropri\u00e9es. Le programme examine donc comment l\u2019intelligence artificielle peut soutenir la g\u00e9n\u00e9ration d\u2019id\u00e9es, l\u2019\u00e9laboration de propositions, la planification strat\u00e9gique et la r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/p>\n

Les participants apprennent \u00e0 tirer parti des outils intelligents pour le remue-m\u00e9ninges, la planification des activit\u00e9s, les pr\u00e9sentations destin\u00e9es aux cadres dirigeants et la correspondance institutionnelle. Ils comparent \u00e9galement diff\u00e9rentes applications d\u2019IA afin de d\u00e9terminer la solution la mieux adapt\u00e9e \u00e0 des t\u00e2ches pr\u00e9cises.<\/p>\n

Les activit\u00e9s de formation comprennent des ateliers pratiques fond\u00e9s sur des sc\u00e9narios institutionnels simulant des situations r\u00e9elles. Les participants pr\u00e9parent des documents, des plans et de la correspondance \u00e0 l\u2019aide de divers outils d\u2019IA, puis analysent et comparent les r\u00e9sultats afin de comprendre les points forts et les limites des diff\u00e9rentes approches.<\/p>\n

Le contenu institutionnel entre cr\u00e9ativit\u00e9 et automatisation<\/h3>\n

Les supports visuels et le contenu multim\u00e9dia sont devenus des \u00e9l\u00e9ments essentiels de la communication institutionnelle moderne, qu\u2019il s\u2019agisse d\u2019activit\u00e9s \u00e9ducatives, promotionnelles ou informatives. Le programme pr\u00e9sente donc diverses applications permettant de cr\u00e9er des images, des pr\u00e9sentations et des vid\u00e9os \u00e0 l\u2019aide de technologies d\u2019intelligence artificielle.<\/p>\n

Cette composante va au-del\u00e0 de l\u2019apprentissage technique et aborde la mani\u00e8re dont ces outils peuvent soutenir les messages institutionnels tout en pr\u00e9servant la coh\u00e9rence visuelle et la qualit\u00e9 du contenu. Les participants d\u00e9couvrent des applications de g\u00e9n\u00e9ration vocale par l\u2019IA, de production de contenu visuel et des outils g\u00e9n\u00e9ratifs qui aident les organisations \u00e0 cr\u00e9er des supports de communication efficaces.<\/p>\n

Analyser les donn\u00e9es et soutenir la prise de d\u00e9cision<\/h3>\n

Les organisations disposent de vastes quantit\u00e9s de donn\u00e9es op\u00e9rationnelles, financi\u00e8res et li\u00e9es \u00e0 la performance. Toutefois, ces ressources ne prennent v\u00e9ritablement de valeur que lorsque les donn\u00e9es sont transform\u00e9es en connaissances susceptibles de guider l\u2019action.<\/p>\n

C\u2019est pourquoi le programme comprend un module avanc\u00e9 consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019analyse des donn\u00e9es et \u00e0 l\u2019informatique d\u00e9cisionnelle. Les participants apprennent \u00e0 cr\u00e9er des rapports interactifs, \u00e0 suivre des indicateurs cl\u00e9s de performance et \u00e0 utiliser des mod\u00e8les analytiques pour explorer les possibilit\u00e9s futures et rep\u00e9rer les risques potentiels.<\/p>\n

Les exercices pratiques consistent \u00e0 travailler sur des jeux de donn\u00e9es, \u00e0 en tirer des conclusions et \u00e0 formuler des recommandations susceptibles d\u2019\u00e9clairer les d\u00e9cisions administratives. Cette composante permet aux participants de mieux comprendre le r\u00f4le que l\u2019analyse intelligente peut jouer dans une gestion fond\u00e9e sur des donn\u00e9es probantes.<\/p>\n

R\u00e9sultats d\u2019apprentissage<\/h3>\n

\u00c0 l\u2019issue du programme, les participants devraient \u00eatre en mesure de :<\/p>\n

    \n
  • Comprendre le concept de gestion intelligente et le r\u00f4le de l\u2019intelligence artificielle dans le travail administratif.<\/li>\n
  • Formuler des consignes avanc\u00e9es afin d\u2019obtenir des r\u00e9sultats plus pr\u00e9cis \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils d\u2019intelligence artificielle.<\/li>\n
  • Automatiser diverses t\u00e2ches administratives r\u00e9currentes.<\/li>\n
  • Cr\u00e9er des contenus administratifs et marketing \u00e0 l\u2019aide d\u2019applications intelligentes.<\/li>\n
  • Produire des pr\u00e9sentations et des supports visuels qui contribuent \u00e0 la r\u00e9alisation des objectifs institutionnels.<\/li>\n
  • Analyser des donn\u00e9es et en extraire des indicateurs contribuant \u00e0 la prise de d\u00e9cision.<\/li>\n
  • Comparer diff\u00e9rents outils d\u2019intelligence artificielle et choisir le plus adapt\u00e9 \u00e0 des t\u00e2ches pr\u00e9cises.<\/li>\n
  • \u00c9laborer des solutions pratiques aux d\u00e9fis administratifs en faisant appel aux technologies intelligentes.<\/li>\n<\/ul>\n

    La formation pratique au c\u0153ur de l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage<\/h3>\n

    Le programme repose sur une m\u00e9thodologie de formation ax\u00e9e sur la mise en pratique directe. Les ateliers et les activit\u00e9s pratiques occupent une place importante dans l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage. Cette approche permet aux participants d\u2019utiliser les outils dans des situations concr\u00e8tes, plut\u00f4t que de limiter l\u2019apprentissage \u00e0 des \u00e9changes th\u00e9oriques.<\/p>\n

    Les participants sont form\u00e9s \u00e0 diverses applications d\u00e9di\u00e9es \u00e0 la r\u00e9daction, \u00e0 l\u2019analyse, \u00e0 la gestion des connaissances et \u00e0 la cr\u00e9ation de contenu, notamment ChatGPT, Claude, Gemini, NotebookLM, Power BI, Microsoft Copilot, Canva et Gamma, ainsi qu\u2019\u00e0 d\u2019autres outils dont la pertinence ne cesse de cro\u00eetre dans les milieux professionnels.<\/p>\n

    Des programmes de formation ax\u00e9s sur la pratique professionnelle<\/h3>\n

    Ce programme traduit l\u2019engagement de Vertex University \u00e0 proposer des formations r\u00e9pondant aux r\u00e9alit\u00e9s professionnelles et aux d\u00e9fis auxquels les individus et les organisations sont confront\u00e9s dans leur travail quotidien. Ces programmes associent savoirs appliqu\u00e9s et exp\u00e9rience pratique, permettant aux participants de mettre en \u0153uvre leurs acquis de mani\u00e8re pertinente et productive.<\/p>\n

    Le programme \u00ab Automatisation et gestion gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019intelligence artificielle \u00bb<\/strong> constitue un exemple concret de cette approche. Il pr\u00e9sente l\u2019intelligence artificielle comme une ressource pratique pouvant \u00eatre int\u00e9gr\u00e9e aux activit\u00e9s administratives quotidiennes, de la pr\u00e9paration de documents et de correspondance \u00e0 l\u2019analyse de donn\u00e9es et au soutien \u00e0 la prise de d\u00e9cision. Cette approche permet aux participants d\u2019acqu\u00e9rir une exp\u00e9rience pr\u00e9cieuse et de comprendre \u00e0 la fois les capacit\u00e9s de ces technologies et leurs applications dans diff\u00e9rents contextes professionnels.<\/p>\n

    \"Formation<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Vertex International University et l\u2019 Universit\u00e9 de Bahri, Soudan ont annonc\u00e9 le lancement d\u2019un programme de formation sp\u00e9cialis\u00e9 intitul\u00e9 \u00ab […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":13509,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[5495,4996,4997],"tags":[6302,6311,6305,4751,6038,6320,4531,6315,6300,6310,5868,4980,4719,6314,6093,4537,6321,6316,6308,5074,6319,6306,6304,5096,6317,4533,6312,5942,6011,6307,6309,4630,5041,6303,6313,6301,6318,5579,5669],"class_list":["post-14534","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academic-news-fr","category-news-fr","category-university-news-fr","tag-administrative-automation-fr","tag-administrative-leadership-fr","tag-administrative-productivity-fr","tag-ai-in-business-fr","tag-ai-tools-fr","tag-ai-training-program-fr","tag-artificial-intelligence-fr","tag-artificial-intelligence-applications-fr","tag-automation-and-management-with-artificial-intelligence-fr","tag-business-automation-fr","tag-business-intelligence-fr","tag-continuing-education-fr","tag-data-analysis-fr","tag-data-driven-decisions-fr","tag-decision-making-fr","tag-digital-skills-fr","tag-digital-transformation-in-management-fr","tag-executive-dashboards-fr","tag-institutional-content-fr","tag-institutional-excellence-fr","tag-intelligent-automation-fr","tag-intelligent-reporting-fr","tag-knowledge-management-fr","tag-business-administration-fr","tag-management-innovation-fr","tag-digital-marketing-fr","tag-modern-management-fr","tag-online-training-fr","tag-organizational-performance-fr","tag-performance-indicators-fr","tag-presentation-design-fr","tag-professional-development-fr","tag-professional-training-fr","tag-prompt-engineering-fr","tag-risk-analysis-fr","tag-smart-management-fr","tag-strategic-planning-fr","tag-training-programs-fr","tag-vertex-international-university-fr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14534","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14534"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14534\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16086,"href":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14534\/revisions\/16086"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13509"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14534"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14534"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14534"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}