{"id":14543,"date":"2026-09-14T17:10:23","date_gmt":"2026-09-14T17:10:23","guid":{"rendered":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/?p=14543"},"modified":"2026-10-11T23:30:35","modified_gmt":"2026-10-11T23:30:35","slug":"vertex-university-faculties-offer-the-most-relevant-specializations-for-the-2030-job-market-fr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%82%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%aa-fr\/vertex-university-faculties-offer-the-most-relevant-specializations-for-the-2030-job-market-fr\/","title":{"rendered":"Vertex University : les facult\u00e9s proposent les sp\u00e9cialisations les plus pertinentes pour le march\u00e9 du travail de 2030"},"content":{"rendered":"<p dir=\"ltr\">Choisir une facult\u00e9, c\u2019est avant tout choisir le type de connaissances dans lequel un \u00e9tudiant souhaite se sp\u00e9cialiser et les comp\u00e9tences qu\u2019il veut acqu\u00e9rir avant la fin de ses \u00e9tudes. C\u2019est pourquoi Vertex International University propose trois grandes orientations universitaires dans les domaines de sp\u00e9cialisation les plus pertinents : l\u2019administration des affaires, l\u2019informatique et les technologies de l\u2019information, ainsi que les sciences de la sant\u00e9 et de l\u2019environnement. Cette diversit\u00e9 offre aux \u00e9tudiants diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s d\u00e8s le d\u00e9part. Ceux qui souhaitent travailler dans la gestion et les march\u00e9s peuvent trouver leur voie \u00e0 la Facult\u00e9 d\u2019administration des affaires, tandis que les \u00e9tudiants attir\u00e9s par la programmation, l\u2019intelligence artificielle et la cybers\u00e9curit\u00e9 peuvent se tourner vers la Facult\u00e9 d\u2019informatique et des technologies de l\u2019information.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Les \u00e9tudiants int\u00e9ress\u00e9s par l\u2019administration de la sant\u00e9, les situations d\u2019urgence et les catastrophes sanitaires peuvent trouver des sp\u00e9cialisations au sein de la Facult\u00e9 des sciences de la sant\u00e9 et de l\u2019environnement. Dans les trois facult\u00e9s, les \u00e9tudes associent des cours en direct, des contenus universitaires, des \u00e9valuations et des travaux, ainsi que des \u00e9changes avec les membres du corps enseignant par l\u2019interm\u00e9diaire de la plateforme p\u00e9d\u0645\u0646\u0630gique et du <a href=\"https:\/\/lms.vertexuniversity.edu.eu\/login\/index.php\">Syst\u00e8me de gestion de l\u2019apprentissage<\/a> (LMS). Les \u00e9tudiants b\u00e9n\u00e9ficient \u00e9galement d\u2019un suivi et d\u2019un accompagnement universitaires tout au long de leurs \u00e9tudes.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Il n\u2019est pas pertinent d\u2019examiner les noms des facult\u00e9s ind\u00e9pendamment des types de m\u00e9tiers auxquels elles pr\u00e9parent. La v\u00e9ritable diff\u00e9rence tient aux questions auxquelles les \u00e9tudiants apprennent \u00e0 r\u00e9pondre : comment g\u00e9rer une organisation ? Comment concevoir des logiciels et des syst\u00e8mes ? Comment g\u00e9rer les services de sant\u00e9 et prendre des d\u00e9cisions dans des situations critiques ?<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Dans cette perspective, les facult\u00e9s de Vertex University peuvent \u00eatre comprises comme trois parcours universitaires distincts. Chacun poss\u00e8de ses propres outils, ses d\u00e9fis et ses domaines professionnels. Plus un \u00e9tudiant sait clairement dans quel domaine il souhaite travailler, plus son choix de sp\u00e9cialisation sera pr\u00e9cis.<\/p>\n<h3 dir=\"ltr\">La Facult\u00e9 d\u2019administration des affaires offre aux \u00e9tudiants un socle qui peut ouvrir la voie \u00e0 plusieurs domaines<\/h3>\n<p dir=\"ltr\">L\u2019administration des affaires est un vaste domaine pour les \u00e9tudiants qui souhaitent s\u2019orienter vers plusieurs secteurs professionnels. C\u2019est pourquoi la Facult\u00e9 d\u2019administration des affaires propose des programmes couvrant la gestion, la comptabilit\u00e9, le marketing et la technologie financi\u00e8re.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Au niveau bachelor\u2019s, la facult\u00e9 propose quatre sp\u00e9cialisations :<\/p>\n<ul dir=\"ltr\">\n<li>Administration des affaires<\/li>\n<li>Comptabilit\u00e9<\/li>\n<li>Marketing num\u00e9rique<\/li>\n<li>FinTech<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">Au niveau des \u00e9tudes sup\u00e9rieures, les programmes comprennent le Master de gestion de projet (MPM), Master of Business Administration (MBA) et un doctorat en gestion.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">L\u2019un des atouts des \u00e9tudes en administration des affaires est la possibilit\u00e9 d\u2019examiner les organisations sous plusieurs angles. La gestion consiste \u00e0 comprendre les d\u00e9cisions et les ressources ; la comptabilit\u00e9 se concentre sur l\u2019interpr\u00e9tation des chiffres et des donn\u00e9es financi\u00e8res ; le marketing num\u00e9rique porte sur la mani\u00e8re de toucher les publics et de mesurer les r\u00e9sultats ; tandis que FinTech ouvre la voie \u00e0 la rencontre entre les services financiers et les outils num\u00e9riques.<\/p>\n<ul dir=\"ltr\">\n<li><strong>Que va r\u00e9ellement apprendre l\u2019\u00e9tudiant ?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">Les \u00e9tudiants commencent par \u00e9tudier les concepts qui constituent le socle des \u00e9tudes en administration des affaires, avant d\u2019aborder des mati\u00e8res plus sp\u00e9cialis\u00e9es. Les \u00e9tudes de cas, l\u2019analyse de probl\u00e8mes et les situations de gestion font partie du processus d\u2019apprentissage, au m\u00eame titre que les cours, les discussions, les travaux et les \u00e9valuations.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Plusieurs comp\u00e9tences restent particuli\u00e8rement importantes tout au long de ce parcours : lire des donn\u00e9es, pr\u00e9parer des rapports, pr\u00e9senter des id\u00e9es, analyser des situations, prendre des d\u00e9cisions et travailler en \u00e9quipe.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">C\u2019est un \u00e9l\u00e9ment important \u00e0 prendre en compte dans le choix d\u2019une sp\u00e9cialisation. Un \u00e9tudiant qui ne souhaite pas se limiter d\u2019embl\u00e9e \u00e0 un emploi pr\u00e9cis peut trouver dans l\u2019administration des affaires un socle plus large, qui lui permettra de d\u00e9finir une orientation plus cibl\u00e9e par la suite, gr\u00e2ce \u00e0 une sp\u00e9cialisation, \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience professionnelle ou \u00e0 des \u00e9tudes sup\u00e9rieures.<\/p>\n<h3 dir=\"ltr\">La Facult\u00e9 d\u2019informatique et des technologies de l\u2019information place la pens\u00e9e technique au c\u0153ur de l\u2019apprentissage<\/h3>\n<p dir=\"ltr\">Choisir une sp\u00e9cialisation technique, c\u2019est travailler avec des connaissances dont les outils \u00e9voluent constamment, tout en s\u2019appuyant sur des fondements universitaires ancr\u00e9s dans le raisonnement logique, l\u2019analyse et la r\u00e9solution de probl\u00e8mes. Cette approche sous-tend les programmes de la Facult\u00e9 d\u2019informatique et des technologies de l\u2019information.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Au niveau bachelor\u2019s, la facult\u00e9 propose :<\/p>\n<ul dir=\"ltr\">\n<li>Intelligence artificielle<\/li>\n<li>Cybers\u00e9curit\u00e9<\/li>\n<li>G\u00e9nie logiciel<\/li>\n<li>Informatique<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">Au niveau des \u00e9tudes sup\u00e9rieures, elle propose un Master\u2019s en cybers\u00e9curit\u00e9 et un Master\u2019s en intelligence artificielle.<\/p>\n<ul dir=\"ltr\">\n<li><strong>Quels types de probl\u00e8mes l\u2019\u00e9tudiant apprend-il \u00e0 r\u00e9soudre ?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">Les \u00e9tudiants qui souhaitent cr\u00e9er des logiciels peuvent s\u2019orienter vers le g\u00e9nie logiciel. Ceux qui veulent acqu\u00e9rir une compr\u00e9hension plus large de l\u2019informatique peuvent se tourner vers l\u2019informatique g\u00e9n\u00e9rale. L\u2019intelligence artificielle et la cybers\u00e9curit\u00e9, quant \u00e0 elles, conduisent les \u00e9tudiants vers deux domaines plus sp\u00e9cialis\u00e9s des technologies.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Le parcours universitaire commence par les fondamentaux de l\u2019informatique et des technologies de l\u2019information, avant d\u2019aborder des mati\u00e8res sp\u00e9cialis\u00e9es. Tout au long de ces \u00e9tapes, les \u00e9tudiants \u00e9tudient des concepts techniques dans le cadre de cours magistraux, de discussions, de travaux, d\u2019examens et d\u2019activit\u00e9s universitaires.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">La valeur de cette approche appara\u00eet particuli\u00e8rement clairement dans la mani\u00e8re de traiter un probl\u00e8me technique : comprendre le concept, d\u00e9composer le probl\u00e8me, choisir une m\u00e9thode adapt\u00e9e, puis tester la solution. La pens\u00e9e logique, l\u2019analyse des probl\u00e8mes et la compr\u00e9hension des syst\u00e8mes demeurent donc des comp\u00e9tences essentielles tout au long du programme.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Pour les \u00e9tudiants qui envisagent une carri\u00e8re \u00e0 long terme dans le domaine des technologies, ces sp\u00e9cialisations constituent un socle qu\u2019ils peuvent approfondir par une sp\u00e9cialisation compl\u00e9mentaire ou des \u00e9tudes sup\u00e9rieures.<\/p>\n<h3 dir=\"ltr\">La Facult\u00e9 des sciences de la sant\u00e9 et de l\u2019environnement associe la gestion \u00e0 la prise de d\u00e9cision dans le domaine de la sant\u00e9<\/h3>\n<p dir=\"ltr\">La nature de ce domaine diff\u00e8re de celle des autres facult\u00e9s. Le travail li\u00e9 \u00e0 la sant\u00e9 n\u00e9cessite de comprendre le fonctionnement des \u00e9tablissements et des services de sant\u00e9, ainsi que de savoir traiter l\u2019information, planifier efficacement et prendre des d\u00e9cisions dans des situations exigeant une grande pr\u00e9cision.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">La Facult\u00e9 des sciences de la sant\u00e9 et de l\u2019environnement propose un Bachelor\u2019s en gestion de la sant\u00e9, ainsi que des programmes d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures comprenant :<\/p>\n<ul dir=\"ltr\">\n<li>Master en gestion de la sant\u00e9<\/li>\n<li>Master en gestion de la sant\u00e9 en situation d\u2019urgence et de catastrophe<\/li>\n<li>Doctorate in Health Management<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">L\u2019\u00e9tude de ce domaine recoupe l\u2019administration de la sant\u00e9, les services de sant\u00e9, l\u2019information sanitaire, la sant\u00e9 num\u00e9rique, ainsi que la gestion des urgences et des catastrophes. Cette combinaison permet aux \u00e9tudiants de mieux comprendre comment les \u00e9tablissements et les services r\u00e9pondent aux besoins r\u00e9els en mati\u00e8re de sant\u00e9.<\/p>\n<ul dir=\"ltr\">\n<li><strong>Qu\u2019est-ce qui distingue ce parcours ?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">La r\u00e9ponse tient \u00e0 la nature des d\u00e9cisions auxquelles les professionnels de ce domaine sont confront\u00e9s. Il faut analyser l\u2019information, planifier les ressources, organiser les services et prendre des d\u00e9cisions claires en situation d\u2019urgence.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Des comp\u00e9tences telles que l\u2019analyse de l\u2019information, l\u2019\u00e9valuation des options disponibles, la planification et la prise de d\u00e9cision rev\u00eatent donc une importance particuli\u00e8re. L\u2019\u00e9tude de cas et de probl\u00e8mes li\u00e9s au secteur de la sant\u00e9 permet \u00e9galement de replacer les concepts universitaires dans des contextes pratiques que les \u00e9tudiants peuvent comprendre et analyser.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Les \u00e9tudiants qui envisagent de g\u00e9rer des \u00e9tablissements de sant\u00e9 ou de prendre en charge des situations d\u2019urgence et des catastrophes trouveront dans ces programmes un parcours plus directement li\u00e9 \u00e0 leur projet professionnel qu\u2019une sp\u00e9cialisation g\u00e9n\u00e9rale en dehors du secteur de la sant\u00e9.<\/p>\n<h3 dir=\"ltr\">L\u2019apprentissage num\u00e9rique transforme l\u2019acc\u00e8s des \u00e9tudiants aux cours sans supprimer le r\u00f4le du professeur<\/h3>\n<p dir=\"ltr\">Le cours magistral en direct constitue un espace important d\u2019interaction avec les membres du corps enseignant, mais le cours ne s\u2019arr\u00eate pas \u00e0 la fin de la s\u00e9ance. Les \u00e9tudiants passent du cours magistral aux contenus universitaires, aux travaux, aux activit\u00e9s, aux \u00e9valuations et aux t\u00e2ches associ\u00e9es au cours.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Le syst\u00e8me de gestion de l\u2019apprentissage (LMS) rassemble ces \u00e9l\u00e9ments en un seul espace. Les \u00e9tudiants peuvent consulter \u00e0 nouveau les supports de cours, suivre les travaux et les \u00e9valuations, et organiser les t\u00e2ches \u00e0 effectuer tout au long du semestre.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">L\u2019organisation personnelle est donc importante. L\u2019apprentissage num\u00e9rique offre aux \u00e9tudiants une plus grande flexibilit\u00e9 dans la gestion de leur temps, tout en exigeant le respect des \u00e9ch\u00e9ances et une attention constante aux cours et aux travaux.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">L\u2019\u00e9valuation se d\u00e9roule tout au long du semestre au moyen d\u2019examens, de travaux et de t\u00e2ches universitaires. Les \u00e9tudiants peuvent ainsi appr\u00e9cier leurs r\u00e9sultats \u00e0 partir de plusieurs points d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Le suivi universitaire compl\u00e8te ce processus. Le choix des cours, la compr\u00e9hension des exigences universitaires, le suivi de la progression et la planification des \u00e9tapes suivantes n\u00e9cessitent tous des conseils clairs, en particulier \u00e0 mesure que les \u00e9tudiants avancent dans leurs programmes.<\/p>\n<h3 dir=\"ltr\">La sp\u00e9cialisation que vous choisissez aujourd\u2019hui est li\u00e9e aux comp\u00e9tences dont le march\u00e9 du travail aura besoin demain<\/h3>\n<p dir=\"ltr\">Le choix d\u2019une sp\u00e9cialisation ne devrait pas se fonder sur la recherche des m\u00e9tiers momentan\u00e9ment les plus demand\u00e9s. Il est plus utile de s\u2019int\u00e9resser aux domaines qui continuent d\u2019exiger des connaissances sp\u00e9cialis\u00e9es, puis de consid\u00e9rer les comp\u00e9tences qui permettent aux dipl\u00f4m\u00e9s de travailler et de poursuivre leur apprentissage \u00e0 mesure que les outils \u00e9voluent.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Dans cette perspective, les trois sp\u00e9cialisations de Vertex ouvrent sur plusieurs orientations professionnelles :<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Administration des affaires<\/strong> est li\u00e9e \u00e0 la prise de d\u00e9cision, \u00e0 la gestion, \u00e0 la finance, au marketing, aux projets et aux technologies financi\u00e8res.<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Informatique et technologies de l\u2019information<\/strong> est li\u00e9e aux logiciels, aux syst\u00e8mes, aux donn\u00e9es, \u00e0 l\u2019intelligence artificielle et \u00e0 la cybers\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Sciences de la sant\u00e9 et de l\u2019environnement<\/strong> offre un parcours universitaire vers la gestion de la sant\u00e9 ainsi que la gestion de la sant\u00e9 en situation d\u2019urgence et de catastrophe.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Le point commun entre ces domaines n\u2019est ni un intitul\u00e9 de poste unique ni une seule destination professionnelle, mais un ensemble de capacit\u00e9s dont les dipl\u00f4m\u00e9s ont besoin dans presque tous les parcours : comprendre l\u2019information, l\u2019analyser, communiquer \u00e0 son sujet, utiliser des outils num\u00e9riques et prendre des d\u00e9cisions fond\u00e9es sur les connaissances.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Cela rend la r\u00e9flexion sur le march\u00e9 du travail 2030 plus utile lorsqu\u2019elle am\u00e8ne les \u00e9tudiants \u00e0 se poser une question plus pertinente que : \u00ab Quel m\u00e9tier sera le plus recherch\u00e9 ? \u00bb<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Quelles connaissances est-ce que je souhaite acqu\u00e9rir au cours de mes \u00e9tudes, et quelles comp\u00e9tences pourrai-je continuer \u00e0 d\u00e9velopper apr\u00e8s l\u2019obtention de mon dipl\u00f4me ?<\/strong><\/p>\n<h3 dir=\"ltr\">Il est plus facile de choisir les sp\u00e9cialisations les plus pertinentes lorsque les \u00e9tudiants commencent par envisager l\u2019avenir qu\u2019ils souhaitent construire<\/h3>\n<p dir=\"ltr\">Un \u00e9tudiant peut s\u2019int\u00e9resser \u00e0 la gestion des organisations et des entreprises, \u00eatre davantage attir\u00e9 par la programmation et les technologies, ou se projeter \u00e0 la t\u00eate d\u2019un \u00e9tablissement de sant\u00e9 ou dans la gestion des urgences et des catastrophes. Ces diff\u00e9rences ne sont pas secondaires : elles d\u00e9terminent les cours suivis par les \u00e9tudiants et les comp\u00e9tences qu\u2019ils d\u00e9veloppent au fil des ann\u00e9es.<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Vertex International University rassemble ces options au sein de ses facult\u00e9s, avec le soutien d\u2019un syst\u00e8me d\u2019apprentissage num\u00e9rique, de cours en direct, d\u2019une \u00e9valuation continue et d\u2019un suivi universitaire. La v\u00e9ritable valeur de cette offre appara\u00eet lorsque les \u00e9tudiants comprennent ce qu\u2019ils attendent de leurs \u00e9tudes et trouvent le programme universitaire correspondant \u00e0 leur choix.<\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: center;\"><a class=\"in-cell-link\" href=\"https:\/\/vertexuniversity.edu.eu\/fr\/enrollment-fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Commencez d\u00e8s aujourd\u2019hui votre parcours universitaire avec Vertex University<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Choisir une facult\u00e9, c\u2019est avant tout choisir le type de connaissances dans lequel un \u00e9tudiant souhaite se sp\u00e9cialiser et les 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