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La haute direction administrative de Vertex International University, représentée par le professeur Mohamed Hasan Jaber, président de Vertex International University, la Dre Reem Ghannam, présidente du conseil d’administration, et le Dr Yousef Khairy, directeur général, a rencontré le consul général de l’État de Palestine à Istanbul, le conseiller diplomatique Moaz Al-Attash, lors d’une rencontre officielle organisée au consulat palestinien à Istanbul. La rencontre a porté sur les moyens d’apporter un soutien universitaire aux étudiants palestiniens et d’accroître les possibilités qui leur sont offertes de poursuivre leur parcours universitaire et leurs études supérieures dans diverses disciplines.
Cette rencontre s’inscrivait dans le cadre des efforts continus déployés par Vertex International University pour élargir la coopération universitaire avec les institutions et les entités concernées par les questions d’éducation dans le monde arabe, ainsi que pour discuter d’initiatives susceptibles de soutenir les étudiants dont le parcours universitaire a été entravé, que ce soit en raison de conditions économiques et sociales ou de crises et de tensions ayant affecté la stabilité des systèmes éducatifs dans plusieurs régions. Les deux parties ont également discuté de l’importance d’élaborer des modèles éducatifs souples permettant aux étudiants de poursuivre leurs études universitaires et supérieures dans un environnement universitaire moderne, adapté aux transformations rapides du secteur de l’enseignement supérieur.
Reconnaissance des efforts de l’université et remise de l’écusson Vertex au consul général
La rencontre s’est déroulée dans une atmosphère très positive et productive. Le consul général de l’État de Palestine à Istanbul, le conseiller diplomatique Moaz Al-Attash, a salué les efforts déployés par Vertex International University pour faire progresser le modèle de l’enseignement supérieur en ligne et les initiatives universitaires par lesquelles l’université cherche à offrir des possibilités de formation souples aux étudiants arabes. Il a également souligné l’importance de soutenir les projets éducatifs qui aident les étudiants palestiniens à poursuivre leurs études universitaires malgré les difficultés auxquelles ils sont confrontés.
La rencontre a également donné lieu à une présentation de l’expérience de l’université dans le domaine de l’enseignement en ligne et de ses programmes universitaires, fondés sur un système éducatif numérique moderne en phase avec les transformations mondiales du secteur de l’éducation. Les discussions ont en outre porté sur l’importance de renforcer la coopération universitaire au service des étudiants et des personnes souhaitant bénéficier de possibilités de formation plus souples et durables.
À l’issue de la rencontre, la direction de Vertex International University a remis l’écusson de l’université au consul général de l’État de Palestine à Istanbul, en reconnaissance de ses efforts en faveur des initiatives éducatives et étudiantes, ainsi que de l’importance des partenariats qui contribuent à élargir l’accès à l’éducation et au savoir tout en renforçant les échanges universitaires entre les établissements d’enseignement et les entités qui soutiennent les initiatives étudiantes.
Lors de la rencontre, la direction de l’université a affirmé que cette initiative s’inscrit dans la vision de Vertex, qui consiste à soutenir les talents scientifiques arabes et à permettre aux étudiants palestiniens d’accéder à des programmes universitaires spécialisés, en phase avec les évolutions actuelles et les besoins changeants du marché du travail, notamment dans les domaines des technologies, de l’administration des affaires, des sciences de la santé et des sciences de l’environnement.
L’université a également souligné que l’enseignement en ligne est devenu l’une des solutions éducatives les plus efficaces pour surmonter les obstacles géographiques et les situations d’urgence, tout en donnant aux étudiants la possibilité de poursuivre leurs études sans interruption, où qu’ils se trouvent.
Les discussions ont également porté sur l’importance de proposer des parcours de formation plus stables aux étudiants souhaitant développer leur avenir universitaire et professionnel. L’accent a été mis sur le rôle des établissements d’enseignement dans le soutien aux sociétés et l’autonomisation des jeunes grâce à l’accès au savoir, en particulier dans le contexte des transformations mondiales qui ont imposé de nouveaux défis au secteur de l’enseignement supérieur.
Une vision éducative pour élargir les possibilités d’accès à l’enseignement supérieur au Moyen-Orient
Cette rencontre s’inscrit dans le cadre des efforts continus de Vertex International University pour faire progresser le système d’enseignement supérieur au Moyen-Orient et renforcer le rôle de l’enseignement supérieur en ligne, une voie moderne susceptible d’offrir des possibilités de formation plus souples et adaptées aux transformations mondiales.
L’université défend une vision axée sur l’offre de possibilités de formation aux étudiants qui souhaitent poursuivre leurs études universitaires ou développer leur parcours professionnel, en particulier à ceux dont le parcours universitaire a été interrompu en raison de circonstances économiques ou sociales, ou de crises et de tensions ayant affecté la stabilité de l’enseignement dans plusieurs pays. L’université cherche également à proposer un modèle universitaire moderne qui conjugue qualité académique et accessibilité de la formation grâce à un système numérique permettant aux étudiants de suivre leurs études depuis différentes régions du monde.
Vertex International University poursuit le développement de ses programmes universitaires et de ses partenariats éducatifs, conformément à sa vision visant à soutenir le savoir et à valoriser les talents scientifiques arabes, tout en consolidant sa position parmi les principaux établissements d’enseignement supérieur en ligne au Moyen-Orient grâce à un environnement éducatif moderne, adapté aux besoins futurs et propice à un apprentissage durable en toutes circonstances.
