Décanat des affaires étudiantes – Vision et mission
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Vision et mission

À Vertex University, la mission des affaires étudiantes va au-delà de la prestation de services traditionnels : elle consiste à concevoir une expérience étudiante numérique complète, qui donne aux apprenants les moyens de réussir et de s’engager dans un environnement universitaire mondial. Guidé par une vision claire et une mission inspirante, le Décanat des affaires étudiantes s’attache à être un moteur d’émancipation des étudiants, à façonner leur identité de leaders et à renforcer leur rôle dans la société, le tout dans un environnement intelligent, flexible et connecté.

Former une génération proactive et influente

Vision

Être à l’avant-garde de l’émancipation numérique des étudiants et du développement d’une génération dynamique et équilibrée, capable d’impulser le changement dans un monde en constante évolution.

Des services intelligents pour accompagner votre parcours universitaire

Mission

Fournir des services numériques intégrés qui soutiennent les dimensions universitaire, psychologique et sociale de l’expérience étudiante, dans un environnement flexible et interactif qui favorise le sentiment d’appartenance, encourage la créativité et prépare les étudiants à exceller et à contribuer de manière significative à leurs communautés locales et mondiales.

Nous développons vos compétences et vous accompagnons dans votre parcours en toute confiance.

Objectifs

Les objectifs du Décanat des affaires étudiantes de Vertex University découlent de l’engagement de l’université à construire une expérience étudiante globale, qui dépasse les apprentissages universitaires pour inclure le développement personnel, professionnel et social, dans un environnement numérique flexible et évolué.
Le Décanat s’attache à donner aux étudiants les moyens de réaliser pleinement leur potentiel et d’exceller dans un monde numérique en constante évolution, au moyen de programmes et d’initiatives spécialement conçus pour répondre à leurs besoins, tout en renforçant leur sentiment d’appartenance et en encourageant leur participation active à la communauté universitaire locale et mondiale.

Améliorer l’expérience numérique des étudiants en proposant des services étudiants flexibles, intégrés et accessibles à toute heure sur des plateformes numériques modernes.

Favoriser l’épanouissement de la personnalité des étudiants en associant excellence universitaire, conscience sociale et intelligence émotionnelle dans un environnement numérique interactif et multiculturel.

Favoriser le bien-être psychologique et social des étudiants grâce à des programmes de conseil numérique et à des initiatives préventives qui facilitent leur adaptation à l’environnement d’apprentissage en ligne.

Donner aux étudiants les moyens d’acquérir des compétences de vie et des compétences professionnelles grâce à des formations numériques et à des ateliers de leadership et de communication qui les préparent à l’avenir.

Favoriser le sentiment d’appartenance et l’engagement étudiant grâce à des clubs virtuels, à des initiatives interactives menées par les étudiants et à des compétitions numériques porteuses de sens.

Repérer et développer les talents numériques et créatifs grâce à des plateformes numériques de présentation et à des possibilités de valorisation dans les domaines de l’innovation, de l’entrepreneuriat et de la production de médias numériques.

Accompagner les étudiants ayant des besoins spécifiques en leur proposant un environnement d’apprentissage numérique accessible, qui garantit l’équité et la flexibilité dans l’accès aux ressources et aux services.

Renforcer les partenariats communautaires et universitaires qui mettent les étudiants en contact avec le monde réel, grâce à une collaboration avec des organisations éducatives et professionnelles internationales.

Assurer un suivi numérique des diplômés au moyen d’une base de données interactive et de programmes de communication qui leur apportent un soutien professionnel continu et les relient au réseau universitaire.

Veiller à l’amélioration continue des services aux étudiants grâce à des outils d’évaluation numérique, à des enquêtes régulières et à des méthodes d’analyse des données fondées sur l’analyse des besoins.

Des voix au cœur de la communauté Vertex

Des témoignages inspirants

Ils témoignent de la réussite de nos étudiants et diplômés, ainsi que des avis des membres du corps enseignant. Le pouvoir de l’apprentissage en ligne à Vertex University, où nous unissons nos efforts pour stimuler les esprits et façonner l’avenir.

« Je me suis inscrit à Vertex University pour obtenir un diplôme en administration des affaires. Cette expérience a été bien plus qu’un simple parcours universitaire. Grâce à une approche pratique et au soutien constant de mes professeurs, j’ai pu lancer ma propre entreprise de commerce électronique. Aujourd’hui, je dirige ma start-up et mets chaque jour en pratique, dans mon travail, ce que j’ai appris à Vertex. »

Ahmed AlkindiD’étudiant de MBA à fondateur d’une start-up

« J’ai étudié le génie logiciel à l’Université de Fairtex. J’ai profité des programmes interactifs proposés par l’université. Même si j’étudiais à distance, j’avais le sentiment de faire partie d’une véritable communauté d’apprentissage. Après avoir obtenu mon diplôme, j’ai décroché un emploi dans une entreprise technologique internationale, grâce aux programmes de l’université, axés sur les compétences recherchées sur le marché du travail. »

Leila Mansour Ingénieure logiciel dans une entreprise mondiale

« J’ai choisi Vertex pour la flexibilité de son enseignement. Cela m’a permis de travailler et d’étudier en même temps. J’ai acquis des compétences en analyse financière et en planification stratégique. Cela m’a aidé à décrocher un poste prestigieux d’analyste financier dans une grande entreprise. »

Khaled Abdullah Analyste financier dans l’une des plus grandes entreprises du monde

« Mon rêve était de travailler dans la gestion des soins de santé. Mais, en raison de mes obligations familiales, je ne pouvais pas fréquenter une université traditionnelle. Grâce à Vertex, j’ai obtenu mon diplôme. J’ai pu accéder à un poste de niveau supérieur dans un hôpital international. L’apprentissage numérique m’a donné la possibilité de réaliser mes ambitions professionnelles. »

D. Sarah Yasin Spécialisation en gestion des soins de santé

« Enseigner à Vertex University est une expérience unique. Nous associons les outils numériques les plus récents à de véritables échanges avec les étudiants. La formation à distance à Vertex ne se limite pas à des cours en ligne. C’est un système intégré qui offre une expérience d’apprentissage riche et marquante. »

D. Mohammed Zidan Professeur en administration des affaires

« Enseigner à Vertex University est une expérience unique. Nous associons les outils numériques les plus récents à de véritables échanges avec les étudiants. La formation à distance à Vertex ne se limite pas à des cours en ligne. C’est un système intégré qui offre une expérience d’apprentissage riche et marquante. »

D. Mohammed Zidan Professeur en administration des affaires

« À l’Université de Fairtex, notre rôle en tant que membres du corps enseignant ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances. Nous donnons aux étudiants les moyens d’acquérir les compétences pratiques dont ils ont besoin. Je suis fier de faire partie d’une communauté universitaire qui place l’innovation au cœur de l’expérience d’apprentissage. »

D. Reem Alhassan Professeur de génie logiciel

« Vertex University offre un environnement d’apprentissage interactif unique. Nous ne nous contentons pas d’enseigner la théorie. Nous proposons des outils d’analyse et des applications pratiques qui renforcent la capacité des étudiants à réussir dans le monde professionnel. »

D. Fadi al-Ali Professeur d’économie et de finance

« Ce que j’apprécie le plus chez Vertex University, c’est notamment la façon dont nous rendons l’enseignement technique accessible à tous, quel que soit leur lieu de résidence. Nous aidons les étudiants à bâtir de solides parcours professionnels dans les domaines numériques émergents, afin de leur permettre de rivaliser à l’échelle mondiale. »

D. Yasser al-KilaniProfesseur en technologies de l’information
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